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在疫情下的停課期間，學校除了為學生們能「停課不停學」定時發放教學短片及網上實時教學外，更關注學生心靈健康，老師以陽光電話與家長和學生溝涌，了解學生在家學習及心理的狀況如何，從而提供適切的緩助，更在3月30-31日期間，舉行「陽光Live Chat」活動，讓老師和學生們能透過網上實時互動平台，讓學生和老師們能隔空聊天，暢談近況。各級就不同的主題談談在疫情下的所想所思，分享日常的生活。在這活動中，老師和學生們都表現雀躍，心情興奮，大家互吐心聲，氣氛熱烈。  

為促進家長與校方之聯繫，亦為使各位家長更了解  貴子弟在校內的校園生活，舉行｢親子午膳日｣，讓各位家長親臨課室，與  貴子弟共晉午膳。

學校重視學生的成長，營造關顧學生的校園文化，讓學生產生歸屬感，師生關係融洽 和諧。透過以下的班級的經營策略，我們期望建立良好的學習常規，深化學生學習的氛圍。 課室佈置——以高展示的原則，利用課室及走廊的空間為每一名學生張貼作品，提升學生的自信心和擁有感。 課堂禮儀——重視學生能於上、下課時認真，恪守禮儀，並培養良好的姿勢。 課堂常規——運用口號、指引、提示、音標等等，讓師生建立良好的學習默契，提升課堂的互動機會和專注力。 分組角色——學校採用小班教學，以合作學習為主要的學習模式 。小組學習的任務和角色清晰，鼓勵學生分工協作完成達成學習目標。 課堂獎賞——各班訂定班本的課堂獎勵制度，激勵學生積極參與課堂的學習活動，勇於表達。 自學角——各班設置自學角，班主任及科任可商討自學角存放資源，如工具書、課室圖書角、自學卡等，培養自學態度。