• 探新求知 – 重視科學探究、科學能力及科學方法。 • 樂學活用 – 重視「動手做」 。 • 創造未來 – 發展學生逆向工程思維及能力。

2425年度「我的冒險之旅」電腦科情景設計比賽結果

學生作品第二期

透過攤位遊戲及互動劇場，讓學生認識李白性格堅毅及加強認識不同詩歌及成語。

活動內容 ： 小四學生在本年度試後活動學習了基礎人工智能( AI )知識及機器學習原理，並嘗試了編寫有關編程。

活動內容 ： 小五學生於本年度試後活動學習了運行 Vuforia 和 Unity 開發者平台製作擴增實境（AR）應用程式。

活動內容 ： 學生透過實驗等方法，對課題進行不同程度的探索。

活動內容 : 佛教黃焯菴小學Game Jam目的是讓學生透過活潑、互動而有趣的方式學習STEAM知識，遊戲設計技巧及培養學生環保意識。這計劃是常識科、視藝科及電腦科的跨科協作。學生先是用閱讀理解要探討的課題（中國環境保護），然後學習製作故事板來設計遊戲故事，再互相給予回饋，讓學生在學懂環保議題之餘，又學懂如何設計遊戲故事，之後在視藝及電腦科完成美術及編程工作。