JUST FEEL – 《你今日欣賞咗未?》

JUST FEEL感講 家長通訊   《你今日欣賞咗未?》   今天是久違的運動會,孩子們都在各自的崗位上努力,你有看見他們的嘗試嗎? 可能你會想「勝出比賽才值得欣賞!」「讚得多會寵壞孩子!」但欣賞子女不一定會令他們自滿,反而可以促進他們持續學習,面對成果不自滿,面對挫折不放棄。 鼓勵大家欣賞子女在過程中的「嘗試」、「努力」和「進步」,而非成敗得失,讓子女看見嘗試的樂趣,願意繼續探索。

JUST FEEL – 《溝通點至醒?同理加邀請!》

JUST FEEL感講 家長通訊   《溝通點至醒?同理加邀請!》   溝通並非只是說話和聆聽,以下的元素對於有效的溝通十分重要: 一、提出連結請求 了解意願,確保彼此願意交流。 二、留意身心狀態 溝通時,留意彼此的狀態。發現自己的狀態不太平穩,可暫停對話,平靜自己。 三、察覺溝通目的 尊重彼此的意願,避免透過「命令」要求子女服從自己。 邀請你觀看以下片段,深入瞭解這三個溝通元素! https://tinyurl.com/yrgtf46q

JUST FEEL – 《你講我聽:同理聆聽有方法》

JUST FEEL感講 家長通訊   《你講我聽:同理聆聽有方法》   你是如何聆聽子女的分享? 同理聆聽能夠提高關係中的安全感,促進親子交流! 一、表達接納 暫時放下自己的想法,先聆聽子女,鼓勵表達。 二、覆述分享 回應時減少評價,透過覆述協助整理經驗和想法。 三、提問了解 子女的狀態開始平復,透過猜想其感受和需要,確認理解。 邀請你觀看以下片段,了解如何在生活應用。 https://tinyurl.com/ywmztzfl

JUST FEEL – 《大腦也會地震嗎?》

JUST FEEL感講 家長通訊   《大腦也會地震嗎?》   原來大腦地震時,人便難以好好表達! 大腦像一間兩層的房子:上層負責思考、決策;下層負責偵測及回應危機。 狀態平穩時,上、下層腦緊密連結,讓人有效接收資訊、表達自己,作出合適的決策。 當感到不安時,下層腦開始不穩,就像地震,整間房子一同搖晃 —— 上下層難以連結,上層腦便無法運作。 上圖的小方法可以協助你平穩大腦。

JUST FEEL – 《你有說過阻礙溝通的說話嗎?(下)》

JUST FEEL感講 家長通訊   《你有說過阻礙溝通的說話嗎?(下)》   大家有留意自己在甚麼時候更常說 4D 語言? 當人在狀態不穩,如感到壓力、擔心時,會更容易說 4D。 其餘的兩個 D: ●Demand 命令:讓對方感到內疚,非做不可 ●Deserve 應得:強調責任和「應該」 這些說話難以建立子女的內在動機,真誠地行動。 邀請大家說 4D前,先平靜自己,並發掘其他溝通新可能!

JUST FEEL – 《你有說過阻礙溝通的說話嗎?(上)》

JUST FEEL感講 家長通訊   《你有說過阻礙溝通的說話嗎?(上)》   「我講極都冇人聽、冇人明!」語言既能拉近,又能疏遠彼此。 4D 語言有時會阻礙我們向彼此傳遞關愛,以下分享兩類: ●診斷 (Diagnosis):標籤、比較、批評 ●否認 (Denial):否定他人的感受和想法 子女聽到這些說話容易覺得受批評,難以感受關愛,抗拒對話。 邀請大家回顧一下:「我甚麼時候會說 4D?」。

JUST FEEL – 《親子關係由每日五分鐘開始》

JUST FEEL感講 家長通訊   《親子關係由每日五分鐘開始》   開學一個多月了,你的感覺如何?有機會聆聽子女的分享嗎? 在匆忙的生活中,我們容易忽略彼此的感受。 邀請大家從今天開始,每天花五分鐘問一問自己和子女:「你今日嘅心情如何?經歷咗咩事?」 如果你願意,也可以了解感受背後的原因,增進我們對彼此的了解! 讓我們由每日五分鐘開始,嘗試了解你身邊的人,建立真誠的交流。

【家長觀課】

不少家長及學生均面對生活和學業壓力,佛教黃焯菴小學為讓他們放鬆平日緊張節奏,邀請家長到校觀課及與子女共膳,了解學校的生活,同時校長與家長進行簡單靜觀練習「五指山呼吸法」,學習正向心理學的思考模式。 位於灣仔的佛教黃焯菴小學參與JUST FEEL感講計劃,透過活動了解學生當天的心情,讓科任老師可即時跟進。校長何倩儀認為,學生的情緒會影響學生的學習進程,如當下能處理好學生的事情,心情平靜下來後,才能有效學習。因此,邀請家長親身到校,與學生一同上課及共進午膳,讓家長加深對學校的了解。同時,何校長即時與家長進行簡單靜觀練習「五指山呼吸法」,讓家長在忙碌的生活下學習放鬆心情,輕鬆迎接每天。另外,學校在本學年參與「腦效能及神經反饋科技中心」的老師工作坊,為老師提供不同的教學策略,透過全民參與提升課堂學習氛圍及學生學習動機,何校長認為,只要改變學習模式,不只是靜態安坐位中,而是透過師生互動,學生便能在愉快的心情下學習,學習效能相應提升。

【青協讚好:好歌不厭百回聽】

青協讚好:好歌不厭百回聽 一不離二,對於我校老師誠心為同學獻唱鼓勵的窩心策劃,亦贏得「青協讚好校園」官方面書的青睞,節錄了《陪著你走》一曲公諸同好,進一步將「黃焯菴」發放的正能量精神,推而廣之、廣泛流傳。 #好歌不厭百回聽 #青協讚好校園 #正能量發放 #分憂樂同行 #佛教黄焯菴小學 全文連結: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1533123786843723&id=503428253146620 打氣短片: