【教樂事 #17：設計思維───以人為本的破格思考】 想學生突破固有思維模式，從同理心開始，以客觀並人性化地為事情找出創新解決方案的「設計思維」，是近年學界倡議的學習，目的希望學生保持開放態度大膽嘗試。校長於他今期的報章專欄，有詳細說明。 #設計思維 #同理心 #thinkoutofthebox #佛教黃焯菴小學 全文連結：https://hk.on.cc/…/bkn-20200106090014465-0106_00982_001.html

【教樂事#16：自主學習Dreamstarter啟夢者計劃】 強調藉着設計思維（Design Thinking）訓練，為社區帶來改變，從中學習企業家精神的「Dreamstarter啓夢者計劃」，學校今年成為了港島區第一所引入的學校，讓五年級同學期以一年，從構思、設計、尋找資金及技術支援，到成功生產的步驟逐步實踐的學習經歷……校長於今期的報章專欄撰文說明，這計劃對師生如何教學雙長。 #Dreamstarter # DesignThinking #企業家精神 #佛教黃焯菴小學 全文連結： https://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/lifestyle/20191209/bkn-20191209090053080-1209_00982_001.html

【校長專欄 #15：STEM教育中的機械人教學】 比起依書直說的教學方法，加入STEM教學使學生更熱衷和投入課堂；加上生活化的應用和教材(如機械人)，對於學生而言更容易理解抽象的公式和概念。透過機械人操作，能讓學生運用邏輯思維自行找出化解方法，活學活用。 #STEM教學 #機械人 #佛教黃焯菴小學 全文連結： https://hk.on.cc/…/bkn-20191111090035836-1111_00982_001.html

 【教樂事#14：親子閱讀 腦力開發】 學校建立「書牆」，推行「專題閱讀」、”Reading Marathon Programme”、在圖書課教授學生「資訊素養」、書本結構、閱讀技巧及如何撰寫閱讀報告等相關知識，目的都是鼓勵學生多讀。而校長在今期的報章專欄中，也說明了及早進行「親子共讀」，將有助孩子的腦力開發、語言發展。 #教樂事 #親子共讀 #資訊素養 #書牆 #佛教黃焯菴小學 全文連結：https://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/lifestyle/20191014/bkn-20191014090038585-1014_00982_001.html

【教樂事 #13：找對學習方式 提高學習效能　】   學習從來無捷徑，但要是家長能協助孩子找到容易掌握理解的模式來汲取新知新事，學習效能便可事半功倍。因為根據教育學者Neil D Fleming的VARK模型分析，學習方式其實可分為：視覺(visual)、聽覺(Auditory)、讀寫(Read/Write)和動覺(Kinesthetic)四類，只要明瞭孩子的學習特性，找對方法自能輕鬆學習。 #學習模式 #輕鬆學習 #佛教黃焯菴小學 全文連結：https://hk.on.cc/…/bkn-20190902170057759-0902_00982_001.html  

【教樂事 #12：天生我才　讓每位孩子閃亮】 對於有特殊學習需要的學生，及早識別、及早支援是不二法門。許校長於其最新一篇專欄中，就簡介了學校在箇中提供了什麼適切措施來幫助學童以及家長。 #特殊學習需要 #及早識別及早支援 #關愛校園 #佛教黃焯菴小學 全文連結：https://hk.on.cc/…/bkn-20190806090038074-0806_00982_001.html

【教樂事 #11：幼小銜接得宜　助長心智AQ高】 暑假過後便是幼稚園學生邁向小學階段的轉捩點。究竟，作為家長在「幼小銜接」上該當如何輔助子女平穩過渡？ 今期，許校長的專欄中指出：原來令幼兒喜愛上學和學習，是為「幼小銜接」的關鍵。而幼兒若能平穩過渡新學習環境，預期會在學科上容易取得成功外，亦促成將來的正面人際關係，穩定個人情緒和良好學習的根基。 #幼小銜接 #平穩過渡 #佛教黃焯菴小學 全文連結：https://hk.on.cc/…/bkn-20190702090011017-0702_00982_001.html

【教樂事 #10：環境教育：全方位學習】 「珍惜資源，救救地球」是刻不容緩事，更是必須及早向下一代灌輸的環保信念。今期許校長就說明環境教育絕不能獨善其身，反而那是全校上下皆可身體力行，恪守4 R──Reduce(減少使用)、Reuse(重複使用)、 Recycle(循環再造)及Replace( 替代使用)，共同參與的一個全方位環保學習。 #環境教育 #魚菜共生 #價值教育 #佛教黃焯菴小學 全文連結：https://hk.on.cc/…/bkn-20190617110002602-0617_00982_001.html

【教樂事 #9： 品德教育──孝親 意義在人而非在識】 當本校兩位老師，剛榮獲「第三屆品德教育傑出教學獎」，正好反映我校在品德教育的推行上，實至名歸。 今期許校長亦於其個人專欄內，詳細闡述品德教育的真義所在，也就學校在提倡「孝親」的題材上，有關學與教層面的實踐形式。 #品德教育 #第三屆品德教育傑出教學獎 #孝親 #佛教黃焯菴小學 全文連結：https://hk.on.cc/…/bkn-20190603110059579-0603_00982_001.html

【教樂事 #8：掌握資優特質　易識別助培育】 今期校長於其專欄再談及資優，並引述已故資優教育專家Mary M. Frasier十項有關資優兒童的特質，好讓家長及前線教育工作者能按此參考及識別，以便為學童提供更適切的支援。 #資優識別 #資優兒童特質 #教樂事 #佛教黃焯菴小學 全文連結：https://hk.on.cc/…/bkn-20190520110023870-0520_00982_001.html