班級經營
學校重視學生的成長，營造關顧學生的校園文化，讓學生產生歸屬感，師生關係融洽 和諧。透過以下的班級的經營策略，我們期望建立良好的學習常規，深化學生學習的氛圍。
- 課室佈置——以高展示的原則，利用課室及走廊的空間為每一名學生張貼作品，提升學生的自信心和擁有感。
- 課堂禮儀——重視學生能於上、下課時認真，恪守禮儀，並培養良好的姿勢。
- 課堂常規——運用口號、指引、提示、音標等等，讓師生建立良好的學習默契，提升課堂的互動機會和專注力。
- 分組角色——學校採用小班教學，以合作學習為主要的學習模式 。小組學習的任務和角色清晰，鼓勵學生分工協作完成達成學習目標。
- 課堂獎賞——各班訂定班本的課堂獎勵制度，激勵學生積極參與課堂的學習活動，勇於表達。
- 自學角——各班設置自學角，班主任及科任可商討自學角存放資源，如工具書、課室圖書角、自學卡等，培養自學態度。
