校園直擊｜佛教黃焯菴小學善用腦科學教學 棄死記硬背助學生找適切學習方式 28May, 2026 學習羅盤2030」的核心能力指標包括三大層次的轉型素養：創造新價值、調和緊張局勢與困境、承擔責任，並以認知、健康、社會與情感基礎作為發展轉型素養的前提。佛教黃焯菴小學運用的腦科學教學方法正好對應這些能力指標。 報道連結 https://topick.hket.com/article/4004998/%E6%A0%A1%E5%9C%92%E7%9B%B4%E6%93%8A%EF%BD%9C%E4%BD%9B%E6%95%99%E9%BB%83%E7%84%AF%E8%8F%B4%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E5%96%84%E7%94%A8%E8%85%A6%E7%A7%91%E5%AD%B8%E6%95%99%E5%AD%B8%20%20%20%E6%A3%84%E6%AD%BB%E8%A8%98%E7%A1%AC%E8%83%8C%E5%8A%A9%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%89%BE%E9%81%A9%E5%88%87%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%96%B9%E5%BC%8F? Previous 校園直擊︱佛教黃焯菴小學「小小模擬城市」 玩轉數學金融跨學科 學生任「核數師」體驗民主選舉流程 May 28, 2026 Next 校長專訪丨捨棄傳統死記硬背融入腦科學教學法 佛教黃焯菴小學校長令學生愛上返學 May 28, 2026
