本校學生羅雅瞳於2026年11月6日參加港島東區游泳比賽。

為拓展學生的學習視野並提升獨立生活能力，本校日前舉辦了為期五日四夜的「北京五天研學之旅」。

透過樂玩時段的繪本閱讀活動，培養學生閱讀興趣，促進師生共讀與分享，豐富校園閱讀氛圍。

讓小六學生提前體驗中學課堂及校園生活，認識升中銜接需要，減輕過渡焦慮，並提升學習動機與適應能力。

透過京港兩地師生的面對面互動與研習，建立跨越千里的友誼，深化兩校合作。

透過暑期激活大腦潛能計劃，讓學生善用暑期，完成不同的活動激發大腦潛能。

由音樂老師到校長，由課室教學到課程改革，她一直相信，教育不只是把知識交給學生，而是讓孩子在學習中建立能力、信心和面對生活的勇氣。

學生學懂感恩，感謝曾教導他們的幼稚園老師。

現全校教師一致使用腦科學教學策略。「由於學生不多，教師能順應其大腦規律，為其打造貼合的學習方式，如透過視覺、聽覺、觸覺等多感官重複刺激，強化認知基礎。」