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05Feb, 2020

【教樂事 #10:環境教育:全方位學習】

【教樂事 #10:環境教育:全方位學習】 「珍惜資源,救救地球」是刻不容緩事,更是必須及早向下一代灌輸的環保信念。今期許校長就說明環境教育絕不能獨善其身,反而那是全校上下皆可身體力行,恪守4 R──Reduce(減少使用)、Reuse(重複使用)、 Recycle(循環再造)及Replace( 替代使用),共同參與的一個全方位環保學習。 #環境教育 #魚菜共生 #價值教育 #佛教黃焯菴小學 全文連結:https://hk.on.cc/…/bkn-20190617110002602-0617_00982_001.html

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05Feb, 2020

【教樂事 #9: 品德教育──孝親 意義在人而非在識】

【教樂事 #9: 品德教育──孝親 意義在人而非在識】 當本校兩位老師,剛榮獲「第三屆品德教育傑出教學獎」,正好反映我校在品德教育的推行上,實至名歸。 今期許校長亦於其個人專欄內,詳細闡述品德教育的真義所在,也就學校在提倡「孝親」的題材上,有關學與教層面的實踐形式。 #品德教育 #第三屆品德教育傑出教學獎 #孝親 #佛教黃焯菴小學 全文連結:https://hk.on.cc/…/bkn-20190603110059579-0603_00982_001.html

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05Feb, 2020

【教樂事 #8:掌握資優特質 易識別助培育】

【教樂事 #8:掌握資優特質 易識別助培育】 今期校長於其專欄再談及資優,並引述已故資優教育專家Mary M. Frasier十項有關資優兒童的特質,好讓家長及前線教育工作者能按此參考及識別,以便為學童提供更適切的支援。 #資優識別 #資優兒童特質 #教樂事 #佛教黃焯菴小學 全文連結:https://hk.on.cc/…/bkn-20190520110023870-0520_00982_001.html

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05Feb, 2020

【教樂事 #7:自主學習 心智提升】

【教樂事 #7:自主學習 心智提升】 本校一向提倡「自主學習」,故各年級皆有「跨學科專題研習」,目的是培養學生在學習上能在認知(監控自己的學習)、情意(學習態度)和行為(學習方法上)展現出主動性。這種帶有個人自主和自我調節特色的學習訓練,其實是個自我指導過程,當中牽涉到自我意識、自我激勵等不同層面的心智提升。今期許校長在其報章專欄《教樂事》中有詳細闡述。 #教樂事 #自主學習 #自我指導 #心智提升 #佛教黃焯菴小學 全文連結:https://hk.on.cc/…/bkn-20190506110046919-0506_00982_001.htm…

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05Feb, 2020

【教樂事 #6:正向教育 對抗挫折 掌控逆境】

【教樂事 #6:正向教育 對抗挫折 掌控逆境】 「正向心理學之父」Dr. Martin Seligman提倡以科學方法來探索幸福和心理健康,因而設計出一個PERMA Model,成為往後各國學校推展「正向教育」的核心基礎。 PERMA Model包括:Positive Emotions (正向情緒)、Positive Engagement (全情投入)、Positive Relationships (正向人際關係)、Positive Meaning (正向意義) 及Positive Accomplishments…

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05Feb, 2020

【教樂事 #5:反思,資優教育】

【教樂事 #5:反思,資優教育】 今期專欄內容,許校長反思了對資優生的培育,家校該如何拿捏才不會扼殺孩子的天賦。 「分數並非唯一工具去判斷學生資優與否。學者Geroge T. Betts及Maureen Nethart透過訪探、觀察及分析不同文獻,而將資優學生歸納成以下六個類型,一旦處理不當會適得其反。家長如有子女具備下列特質,自行「對號入座」之餘,奉勸亦請多加省思。」 #教樂事 #資優 #Gifted #佛教黃焯菴小學 全文連結:https://hk.on.cc/…/bkn-20190408110027044-0408_00982_001.html

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05Feb, 2020

【教樂事 #4:機械人在校園的無窮應用】

【教樂事 #4:機械人在校園的無窮應用】 學校新近添置了數個智能機械人以配合教學需要,其實未來尚有更多教育科技融入課堂…… 許校長今期的報章專欄,就探討了機械人在校園究竟擔當著什麼角色? #人工智能機械人 #教育科技 #佛教黃焯菴小學 文章連結:https://hk.on.cc/…/bkn-20190325110049768-0325_00982_001.htm…

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05Feb, 2020

【教樂事 #3:教育,是為成就孩子未來!】

【教樂事 #3:設計思維───以人為本的破格思考】 許校長於今期專欄《教樂事》中指出:「21世紀的教育應讓學生掌握十六項不同技能始能滿足21世紀的市場需求,而這些技能分別涵蓋在三大範疇:基礎素養(Foundational Literacies)、能力(Competencies)及品格性質(Character Qualities),目的是希望學生能應對生活中不同的複雜挑戰。」 #21世紀教育 #Critical thinking #Creativity #Communication #Collaboration 全文連結:https://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/lifestyle/20190311/bkn-20190311183052035-0311_00982_001.html?section=fami

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05Feb, 2020

【教樂事 #2:Generation Alpha+電子學習=掌握未來】

【教樂事 #2:Generation Alpha+電子學習=掌握未來】 許校長的個人報章專欄《教樂事》有新篇章刊出,今期探討由手機伴隨成長的Generation Alpha孩童,其實已不能滿足於傳統教育,學校惟有與時並進引入電子學習並加強演繹力、創造力和想像力的培訓,孩子才能立足未來職場。 #教樂事 #Generation Alpha #電子學習 全文內容:https://hk.on.cc/…/bkn-20190218151511415-0218_00982_001.html

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05Feb, 2020

【教樂事 #1:新世代教學對策──電競學習】

【教樂事 #1:新世代教學對策──電競學習】 校長近日得到《東方日報》旗下網站《東網生活》邀請,開設其個人專欄──「教樂事」,定期向讀者撰文分享當前教學趨勢、子女培育等不同議題。首篇文章【新世代教學對策──電競學習】經已刊出。 為人父母的該有以下經驗:當叮囑子女溫習,通常費盡九牛二虎之力,孩子也顯得萬般不願,幾經催促才勉為其難聽從。倘若告訴孩子可放下書本玩樂去,定有截然不同的行為、反應。究竟,孩子們能否同時邊學邊玩?又要怎樣方能激發學習動機? #教樂事 #新世代教學 #電競 #佛教黃焯菴小學 全文連結:https://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/lifestyle/20190128/bkn-20190128193038444-0128_00982_001.html

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